Оптимальність розміщення та збері¬гання навчального обладнання згідно з вимо¬гами наукової організац

1.      Зберігання роздаткового матеріалу:

•   Чи зберігається у комплектах за видами посібників?

•   Чи дотримуються правила зберігання та техніки безпеки?

•   Чи дозволяє наявна система зберігання швидко вийняти потрібний предмет і повер­нути його на місце?

•   Чи забезпечує наявна система зберігання належний облік і контроль обладнання?

2.     Зберігання приладів та установок: змон­тованими чи у вузлах і деталях?

3.     Чи зберігаються колекції за певною схе­мою?

4.     Зберігання друкованих та електронних посібників:

•   Чи зберігаються таблиці у спеціально від­ведених місцях (у рулонах, наклеєні на кар­тон)?

•   Чи зберігаються діапозитиви у фабричних упаковках у спеціальному ящику? Чи складено до них анотації?

•   Чи складено діафільми за певною схемою?

5.Чи зберігаються карти за класами, за те­мами?