1. Система письмових робіт учнів (домашніх, класних тощо).

2. Зміст робіт, його відповідність до вимог програм, рівень складності виконання робіт.

3. Наявність диференційованого, індивідуального підходу до робіт учнів.

4. Обсяг і характер робіт.

5. Якість навчальних досягнень учнів на підставі письмових робіт, грамотність учнів.

6. перевірка зошитів учителем; періодичність перевірки у сильних учнів та тих, хто слабо встигає. Якість перевірки. Якість виправлення вчителем помилок.

7. Оцінка письмових робіт. Характер оцінки. Дотримання нормативних вимог до оцінки письмових робіт.

8. Система роботи над помилками. Її результативність.

9. Дотримання єдиного орфографічного режиму: почерк, каліграфія учнів, зовнішній вигляд, культура ведення зошита.