План-схема планування роботи з дітьми протягом дня

Ранок

1.      Ранкова гімнастика.

2.   Індивідуальна робота з дітьми з розвитку мовлення (бесіди, закріплення вивчених віршів, загадок, приказок, прислів'їв, прикмет). Робота із звуковимови, розгляд ілюстрацій, настільні ігри, лото, дидактичні ігри.

3.      Малорухливі ігри.

4.      Довготривалі або епізодичні спостереження в природі, в куточку природи.

5.      Робота чергових.

6.      Продовження сюжетно-рольової гри, розпочатої напередодні.

7.      Робота з батьками.

8.      Робота в книжковому куточку.

9.      Заняття.

 Прогулянка

1.      Спостереження – довготривалі, епізодичні.

2.      Рухливі ігри.

3.      Індивідуальна робота з усіх розділів програми.

4.      Праця на природі.

5.      Пішохідні переходи або дитячий туризм (1 раз на тиждень, по 20-30 хвилин в один кінець).

6.      Фізкультура на свіжому повітрі (у дні, коли немає заняття з фізкультури).

7.      Знайомство дітей з правилами дорожнього руху (бесіда, спостереження, екскурсії).

8.      Ігри з піском, водою, вітром, снігом.

9.      Самостійна ігрова діяльність.

10.  Розповіді повір'їв, легенд, прикмет.

11.  День здоров'я – 1 раз на квартал.

12.  Спортивне свято – 2-3 рази на рік.

ІІ половина дня

1.      Загартовуючи процедури.

2.      Гурткова робота, студійна робота згідно з режимом дня.

3.      Вечори розваг (1 раз на тиждень, різноманітні театри).

4.      Спорт розваги – 1 раз на місяць.

5.      Слухання радіо та перегляд дитячих програм телебачення.

6.      Перегляд діафільмів, слухання грамплатівок про правила дорожнього руху, протипожежної безпеки та на морально-етичні теми.

7.      Читання художніх творів з історії України, народознавства й інших розділів програми.

8.      Робота з природним та допоміжним матеріалом.

9.      Господарчо-побутова праця – 1 раз на тиждень.

10.  1 раз на квартал – батьківські збори.

11.  Творчі ігри.

Друга прогулянка

1.      Спостереження.

2.      Рухливі ігри, творчі ігри.

3.      Праця.

4.      Індивідуальна робота.

5.      Робота з батьками.

6.      Самостійна ігрова діяльність.